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在1980年的高考中,我的英语成绩赫然列在了高密三中所有考生中的第一位,在师范就读时,老师也让我做过经验介绍报告,在教学中,学生及友人也常问及我是怎样学英语的,这不是一句话可以说明白的。
我刚开始学英语是1978年在高密三中高中一年级的时候,我的启蒙老师是曾老师。一听说要学英语了,我便产生了强烈的好奇心--外国人是怎样说话的?学好了英语就可跟美、英等外国人说话啦。所以刚开始时学得特别有劲头。学完ABC歌、日常用语后就接触背单词,越学,我才知道英语并不是轻易可以学好的,但是我早已决心学好英语。所以,无论在什么时候,总是惦记着学过的内容,想一想学过了什么,"男孩"用英语怎么说?boy。"学生"用英语怎么说?这个单词记不得了,赶紧找课本,student!就这样,我在没事的时候,就试着回忆学过的单词,有记不清的就赶紧找课本看。不断积累英语知识,到高二的时候,我编在英语班,訾老师是我们的英语教师,他那幽默诙谐的语言把我们带到了英语知识的海洋;深入浅出的讲解,使我们驱云拨雾,地道的发音,俏丽的书写,渊博的知识激起了我们极大的兴趣。我的英语成绩跟訾老师的呵护、影响是断然分不开的。一个好老师是决定我们成功至关重要的条件。
我们在老师的指导下,没放过一个疑难点,背诵了大量篇章的课文,积累了大量英语感性材料,接着,我们便接触到语法,老师用的例句都是我们背诵过的文章中的句子,使我们茅塞顿开,更激起了我们深入研究英语的兴趣。
我们每人一册的《高考英语综合练习题》是有难度的。越是有难度的,我们能突破,成功感就越大,信心就越足。遇到的问题随时有我们的导师指点。要学好英语,要做一个有心人。在高中学习时,在课堂上,我非常专心认真,笔记也做得非常认真,老师讲课时我很少抬头看老师,老师所说的英语句子却能清晰地显现在我的脑海中,并记在笔记上。学习英语需要高声朗读,读累了的时候我就趴在桌子上闭着眼静听同学们朗读,他们朗读的句子均能清晰地呈现在我的脑海里,并能注意到该句子老师讲的语法要点,及该句的句意,他们朗读几遍,我便在脑海里回想几遍。朗读时要动脑筋,如果有口无心,是决没有效的。
学完课本复习时,我就把课堂笔记有条理的整理在另一个笔记本上,一目了然,随用随查阅,事实上,我那时整理出了一本语法手册,也就是在这样整理、反复中,加深了我的记忆和知识的条理性。
再是,我从不满足教材现有的内容,我有一本笔记本是专门搜集课本外的英语知识的。
在这样的学习态度下,经过勤奋努力和名师指点,1982年高密县高中教师高中英语教材过关考试中,我得了全县第二名。
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